quinta-feira, 16 de julho de 2015

MOMENTO CULTURAL MÊS DE JULHO

O momento cultural deste mês foi realizado pelas turmas do 5º ano matutino professora Alzira e Educação Infantil vespertino professora Clediane.

A turma do 5º ano declamou uma poesia de cordel intitulada como CORDEL DA AMIZADE de Gustavo Dourado


Amizade se cultiva
Na Internet e no real
No concreto do dia-a-dia
No sonhos do virtual
Realidade e fantasia:
Na aldeia sideral...

Seja amigo e amiga:
Pois a ...solidariedade
Não há dinheiro que compre
A verdadeira amizade
Cultive amor e carinho:
Semeie a fraternidade...

No bom relacionamento
Inexiste a falsidade
Bons amigos se confiam
Desconfie da inverdade
A mentira é ilusão:
Busque a sinceridade...

Amizade é coração
É cordial sentimento
O livro é bom amigo 
Dinamiza o pensamento
Amizade é coisa séria:
Que não se perde ao vento...

Dê a mão a um amigo
A uma amiga ilumine
Ame carinhosamente
A hipocrisia elimine
Ame com toda ternura:
À amizade se destine...

Bons amigos da poesia
Navegantes do real 
Cosmonautas do eterno
Do espaço virtual
Amizade é alquimia:
Do universo cordial...










A EDUCAÇÃO INFANTIL coreografo a música Rala o coco, mexe a canjica.












sexta-feira, 10 de julho de 2015

AULA DE ARTE

O Expressionismo foi um movimento artístico onde o artista dava mais importância aos sentimentos e as reações humanas diante dos fator da vida. O artista expressionista não retrata apenas o que ele vê, mas também o que ele sente podendo para isso até deformar a figura. Desta forma preocupava-se com a sensação da luz e cor.
Tendo como base a obra “O GRITO” de Edvard Munch os alunos do 9º ano realizaram uma releitura da obra utilizando-se de colagem de linhas.
Atividade esta desenvolvida nas aulas de Arte com a professora Elizandra Magedanz.














terça-feira, 7 de julho de 2015

Projeto de leitura: Relatos e memórias

Projeto de leitura: Relatos e memórias desenvolvido pelos alunos do 7º ano nas aulas de Língua Portuguesa com a professora Eliane L. Marmitt.

Para estimular e sensibilizar os alunos ao exercício da capacidade de representação pelo discurso de experiências vividas e situadas no tempo os mesmos reuniram fotos de família, desenhos que representam acontecimentos marcantes da infância, poemas e letras de música do tempo de criança e relatos de escritores famosos. Após a análise dos materiais os alunos escreveram, desenharam e parodiaram sua própria história expondo e apresentando aos colegas.















PARABÉNS PROFESSORA ELIANE E ALUNOS PELO LINDO TRABAL